| Fläche: | 49.035 km² (18.933 Quadratmeilen) |
|---|---|
| Hauptstadt: | Bratislava (452.288 Einwohner) |
| Bevölkerung: | 5,4 Millionen |
| Amtssprache: | Slowakisch |
| Staatsform: | Republik |
| Politisches System: | Parlamentarische Demokratie |
| EU-Mitglied: | Seit 2004 |
| Zeit: | Mitteleuropäische Zeit (GMT+1) |
| Währung: | Euro (EUR) |
| Grenzen: | Ungarn, Polen, Tschechien, Österreich, Ukraine |
Das slowakische Bildungssystem umfasst verschiedene Schultypen, die Tausenden von Kindern und Jugendlichen eine Ausbildung bieten. Diese Schulen unterscheiden sich in Ausrichtung und Trägerschaft, bilden jedoch gemeinsam das Fundament für eine gebildete Gesellschaft.
| Anzahl der Schulen: | 2.000 |
|---|---|
| Kirchliche Schulen: | 90 |
| Private Schulen: | 110 |
| Öffentliche Schulen: | 1.800 |
| Anzahl der Schüler: | 490.000 |
| Anzahl der Schulen: | 800 |
|---|---|
| Anzahl der Lehrer und Spezialisten: | 21.000 |
| Anzahl der Schüler: | 230.000 |
DigiEDU basiert auf dem Modellvorschlag für die Europäische Kommission 'Hoch ausgestattete und vernetzte Klassenzimmer (HECC)', der Leitlinien auf Schüler-, Lehrer-, Klassen- und Schulebene bietet.
Einen flexiblen Digitalausstattungsstandard für Schulen festlegen, um die digitale Transformation der Bildung zu unterstützen.
Strikte Vorgaben vermeiden; Investitionen und Initiativen lenken.
Ermöglichen, die digitale Bereitschaft der Schulen zu überwachen.
Regelmäßige Aktualisierung entsprechend technologischer Fortschritte.
Geräte für Schüler, Lehrer und Klassenzimmer in Grund- und Sekundarschulen
Inklusive und spezialisierte IT-Ausstattung für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Grund- und Sekundarschulen
Office-Softwarelizenzen für Lehrer und Schüler in Grund- und Sekundarschulen
Sicherstellung einer sehr schnellen Breitbandkonnektivität in Klassenzimmern von Grund- und Sekundarschulen (finanziert durch RRF)
Bereitstellung regionaler Schulpartner (RPS) für den operativen Support von Netzwerksdiensten an Grund- und Sekundarschulen
Nationaler Zentral-Knotenpunkt (NCU) – Gewährleistung der Sicherheit der Schulnetzwerkbenutzer durch Implementierung zentralisierter Netzwerksicherheitskomponenten
Beinhaltet domänenspezifische Computerkenntnisse, fächerübergreifende digitale Kompetenzen und ein eigenes Fach für Informatik, um eine umfassende Ausbildung in digitalen Fähigkeiten zu gewährleisten. Schulen erhalten die Flexibilität, Inhaltsstandards zu entwickeln und digitale Kompetenz entsprechend ihren individuellen Bedürfnissen in den Lehrplan zu integrieren.
Nationales Zentrum für die digitale Transformation der Bildung
Regionale Lehrerzentren: 40 Zentren
FCL (Future Classroom Lab) aktuell: 3 Labore
Geplante FCLs: 3 zusätzliche Labore